Régimen Académico para la Escuela Primaria (2024)

El Régimen Académico para la Escuela Primaria reúne en un único marco normativas dispersas y prácticas cotidianas de las escuelas primarias de la Ciudad. Está alineado con el Diseño Curricular para la educación primaria sancionado en 2024 y con el Reglamento Escolar.

Cómo está organizado

• Título I — Organización y gestión curricular: estructura del nivel (siete grados en dos ciclos, de 1.° a 3.° y de 4.° a 7.°), Proyecto Escuela, formatos curriculares y articulación con el nivel inicial, el secundario y la educación especial.
• Título II — Organización de la cursada: inscripción, cursada presencial y asistencia.
• Título III — Evaluación y promoción: evaluación, calificación, acreditación, acompañamiento de las trayectorias y exámenes libres.
• Título IV — Comunidad escolar, convivencia y participación: participación progresiva de las/os estudiantes y comunicación con las familias.

Algunos puntos clave

• Primero y segundo grado forman una unidad pedagógica (Resolución 174/CFE/12), con la alfabetización inicial como eje y, preferentemente, la misma o el mismo docente en ambos grados.
• Un espacio curricular se acredita con «En proceso» (4/5) o más de primero a sexto grado, y con «Alcanzado» (6/7) o más en séptimo.
• Promoción directa: con calificación final «Destacado», «Avanzado», «Alcanzado» o «En proceso»; en séptimo, solo con las tres primeras. También promueven en forma directa las/os estudiantes con PPI (Resolución 311/16).
• Promoción acompañada: si después del período de Acompañamiento para la Promoción quedan asignaturas sin los objetivos logrados, la o el estudiante promueve y sigue reforzando esos contenidos el año siguiente.
• Permanencia en el grado: cuando al terminar ese período Lengua y Matemática no alcanzan los objetivos, o de manera excepcional por decisión del equipo escolar con la supervisión, notificando antes a la familia. En primero y segundo grado no se aplican esos criterios; la permanencia en primer grado solo procede en forma excepcional, con autorización de la Dirección del área.
• La promoción es siempre una decisión conjunta de la o el docente de grado, la coordinación de ciclo y el equipo de conducción, y no puede basarse en una única prueba.